학력 속이는 사회

뉴스를 볼 때 마다 또 다시 불거져 나오는 학위 조작 사건을 보면
여러가지 생각들이 든다.

누가 딱히 잘못을 하고 욕을 먹어야 한다기 보다는
전반적으로 왜들 그렇게 학위를 조작해야 했나라는 생각을 갖게 한다.

게다가 마녀사냥식으로 앞뒤 가리지 않고 기사를 써 대는 포털 및 신문기자들에게
식상함과 동시에 짜증까지 날 지경이다.

왜 학위를 조작해야 했나, 본인 혹은 타인에게서 조작된 학위는 무엇을 위한 것이었나.

그 답은 당연하지 않은가?

사회에서 먹고 살려면, 그것도 대외적으로 자신을 드러내는 일을 해야 하는 사람들은
그것이 곧 돈줄이고 연줄이고 명줄인 것이었다.

다수를 속이는 것은 분명 잘못이다. 거짓말이고 위선이다.
하지만,
왜 속여야 하는가...

시스템이다.
뭐 그렇게 생각하자.
시스템이 잘 못 된거다.

말만은 세인들의 "그 놈의 한국 사회 시스템"은 제대로 된 것이 하나도 없다.


뭐 연예인들의 위조 사건은 둘째 치더라도,
대학교수나 특히 문화계 인사들의 학력위조는 좀 많은 생각을 갖게 한다.

군 제대 후 복학해서였나....
어떤 선배와 이야기 하다가 대학교수가 되려면 석사를 꼭 따야 하기에
자신도 대학원 진학을 고려해 본다는 이야기를 나누게 되었다.

그 때 처음 알았다. 교수가 되려면 석사가 있어야 한다는 것을..


학교 다닐 때에 일본에서 교환학생으로 온 친구가 작업을 하는 것을 보고
그 특이한 기법과 재료 쓰임에 대해 감탄하며 같이 이야기를 한 적이 있었는데,

우리나라로 치면 장인(전통공예계승자?)에게서 전통적인 금속공예기법을
배울 수 있었다고 했다. 그 사람의 공방에 따로 찾아가 배웠다고 하는데..

가만생각해 보면 (조사된 바는 없지만) 전통공예를 하고 있는 장인들은
그 실력에도 불구하고 대학교수가 못되는 걸까?

일반적으로 선대에서부터 전승되어 배우게 된 전통 장인들은 대체적으로
학력이 일천하기 일쑤다. 그것이 곧 생업이었고 학교에서 정규교육을 받는 시간에
그의 아버지, 할아버지로부터 밥벌이를 배워야 했기 때문이다.

여하튼, 내가 대학에서 받은 금속공예는 대체적으로 외형적으로 기법적으로나
서양식의 그것들이 많았다. 교수님들 중에는 전통적인 방법들을 직접 조사하고
따로 장인들의 방법을 배워 가르치는 교수님들도 계셨지만
교수님들 역시 서양식으로 배우시고 서양에서 유학을 하고 오신 분들이 대다수였다.

전통공예장인들은 대학교수가 되면 안되는 걸까? 석사가 없기 때문에?
아니면 학교에서 학생들을 가르치기 위한 방법등을 공부하지 않았기 때문에?

그렇다면 대학교수 중에는 교수법을 따로 공부한 분들이 얼마나 될까?

어찌보면 이러한 상황은
위에서 말했던 "시스템"의 문제가 아닐까 하는 생각도 해 보게 된다.

밑에 갈무리한 글도 있지만, 사회에서 일정부분 학술적, 전문적 성과를 성취한 사람에겐
기본적으로 교수가 될 수도 있다고 한다.

그렇지만 현실은..

그렇지 안잖아!!



검증이라는 것은 중요하지만, 그렇게 획일화된 잣대는
검증에 대한 변별력과 신뢰를 떨어뜨리게 되고
요즘 사회 이슈가 되는 그런 어떤 문제들을 야기 하게 되는 거라는 생각이다.

자신이 속인 사람도 있고
주변에서 그렇게 만든 사람도 있다.
같은 문제다.





최근 대학원 진학율이 사상 최고라고 한다.
예전에 대학이 선택이었다가 필수 교육코스로 자리잡은 것 처럼
대학원 진학 역시 그런 추세인 것 같다.
전 국민들의 지적 능력이 상승되는 것은 좋은 일이다.
국가적으로도 사회적으로도 유능한 인재들이 많아 지는 것은
(초등학교 때도 배웠다시피,)
여러 여건이 불리한  한국의
국가경쟁력 향상에 있어 상당히 긍정적인 일임에는 분명하다.

문제는 그 이유가 단순히 학위 취득에만 혈안이 되어서
대학원생들의 질적 수준이 저하될 수도 있다는 거다.

석사 취득하고 교수가 되든 강사가 되든 사회나가서 +2점을 받든
그것은 그 사람의 문제이겠지만

학벌이 자산이 되는 그런 시대는 종결되어야 한다.

왜 속여야 하는가?
왜 거짓말을 해야되고 위선을 보여야 하나..

나부터, 사회분위기부터, 시스템부터
달라져야 하지 않을까?

나,
학사 출신으로 열심히하면 대학교수 되나? ㅋㅋ



***2006학년도 대학원 운영현황 자료(2006년 4월 1일 기준, 교육인적자원부)***
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=pGZdHfJQOZwI2jWETmGdRSg&hl=ko



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